Salvați Copiii România cere revizuirea posibilității ca liceele să organizeze examene proprii de admitere, avertizând că măsura ar adânci inechitățile și ar împinge familiile spre cheltuieli mai mari cu meditațiile.
Schimbările pregătite pentru admiterea la liceu ar putea aduce o presiune suplimentară asupra elevilor care intră în clasa a VIII-a și asupra familiilor care se pregătesc deja pentru Evaluarea Națională. Organizația Salvați Copiii România cere revizuirea posibilității ca unele unități de învățământ liceal să organizeze examene proprii, avertizând că o astfel de selecție suplimentară riscă să adâncească inechitățile din sistem.
Datele invocate de organizație arată că fenomenul meditațiilor este deja extins. Potrivit consultării realizate în rândul copiilor cu vârste între 10 și 17 ani, 43% dintre respondenți fac meditații, iar în zona gimnaziului ponderea urcă la 57%, față de 35% în cazul liceenilor. Dintre copiii care merg la pregătire, 55% urmează meditații la cel puțin două materii, semn că povara financiară pentru multe familii este deja importantă înaintea oricărei probe suplimentare.
Salvați Copiii susține că introducerea unor concursuri proprii de admitere ar însemna costuri ascunse mai mari, pentru că elevii și părinții ar fi împinși spre și mai multă pregătire privată. Organizația leagă această temere și de diferențele deja existente între licee, dar și de faptul că accesul la meditații nu este egal pentru toți copiii. În acest context, măsura ar avantaja familiile care își permit cheltuieli suplimentare și ar pune o presiune și mai mare pe elevii din medii vulnerabile.
Ministerul Educației a finalizat proiectul noilor standarde de evaluare în învățământul preuniversitar, însă organizația atrage atenția că proiectul de metodologie pentru admitere nu este însoțit de o evaluare preliminară a impactului. În lipsa unei astfel de analize, decizia de a lăsa liceelor posibilitatea de a selecta elevi prin concursuri proprii este văzută ca o opțiune de politică publică asumată fără o estimare clară a costurilor transferate către familii și fără o evaluare serioasă a efectelor asupra copiilor care nu vor putea participa la astfel de concursuri.
O altă critică vizează calendarul propus. Proiectul a fost pus în consultare publică pe 14 august 2026, în vacanța de vară, pentru generația care începe clasa a VIII-a la 7 septembrie 2026. În același timp, termenele avute în vedere pentru avizarea procedurilor proprii de către inspectoratele școlare până la 15 septembrie și publicarea lor de către licee până la 1 octombrie ar lăsa familiilor doar câteva săptămâni pentru decizii importante legate de traseul școlar al copiilor.
Organizația mai amintește că România are deja un nivel ridicat de presiune școlară înaintea trecerii spre liceu, iar datele citate din rapoarte internaționale și din rezultatele Evaluării Naționale din 2026 indică diferențe teritoriale mari și dificultăți serioase în asigurarea unui acces echitabil la educație de calitate. Pentru elevii și părinții din Botoșani, ca și pentru cei din restul țării, miza este ca regulile de admitere să fie clare, previzibile și aplicate fără a transforma pregătirea suplimentară plătită într-o condiție aproape obligatorie pentru accesul la liceele căutate.
