Luni, 7 septembrie, când în școlile din Botoșani curțile s-au umplut din nou de copii, ghiozdane, flori și emoții, un nou an școlar a început și dincolo de zidurile Penitenciarului Botoșani.
Aici nu există curtea zgomotoasă a unei școli obișnuite, nici părinți care își conduc copiii până la poarta unității. Există însă săli de clasă, profesori, manuale, catalog, pauze și lecții. Iar printre cei care au revenit la școală se află și oameni pentru care abecedarul este primul pas către o formă de libertate pe care nu au cunoscut-o până acum.
În total, 106 persoane private de libertate s-au înscris în noul an școlar. Vorbim despre nouă clase de învățământ de masă și două clase de învățământ profesional, pentru clasele a X-a și a XI-a.
Educația nu are vârstă. Nici zidurile unei închisori nu pot opri un om să învețe.
Poate că pentru cei mai mulți dintre noi este greu de imaginat, însă în Penitenciarul Botoșani școala se desfășoară după un program asemănător celui dintr-o unitate de învățământ din comunitate.
În incinta Penitenciarului au fost amenajate săli de clasă în funcție de ciclurile de învățământ, precum și spații pentru învățământul profesional.
Există ore, există pauze, există profesori și există elevi.
Doar că, la finalul programului, acești elevi nu pleacă acasă. Se întorc în camerele de detenție.
Cadrele didactice care predau în penitenciar provin de la Liceul Special „Sfântul Stelian” Botoșani și vin zi de zi să facă educație într-un spațiu în care misiunea lor capătă o semnificație aparte.
Pentru cei aflați în detenție, câteva ore petrecute într-o sală de clasă înseamnă o desprindere temporară de rutina cotidiană și, pentru unii dintre ei, poate reprezenta primul contact real cu educația.
Printre cei care au început școala se află și persoane care pornesc de la zero.
Șapte bărbați privați de libertate sunt înscriși în clasa I și vor învăța lucrurile pe care un copil le descoperă în mod normal la începutul școlii: literele, cititul, scrisul și primele noțiuni de matematică.
Pentru ei, abecedarul nu este doar o carte de școală.
Este o șansă.
În unitatea de detenție se află și alte persoane care nu au beneficiat de educație suficientă, însă participarea la cursuri presupune și o alegere personală. Cei care aleg să vină la școală fac, practic, un pas către schimbarea propriei vieți.
La festivitatea de deschidere, preotul Liviu Botezatu, protopop de Botoșani, le-a vorbit celor aflați în detenție despre un cuvânt care capătă aici o semnificație aparte: libertatea.
„Termenul sau cuvântul cel mai important [...] este libertate”, a spus acesta.
Preotul le-a atras atenția că, dincolo de libertatea pe care fiecare dintre ei o așteaptă, există și o altă formă de libertate: aceea de a folosi timpul pentru a învăța.
„Mai aveți o libertate, aceea de a studia, de a profita de acest moment, de libertate în sensul acesta în care aveți timp liber pentru a studia”, a transmis Liviu Botezatu.
Mesajul său a fost unul simplu: timpul petrecut în detenție poate fi irosit sau poate fi transformat într-o perioadă în care omul să se pregătească pentru momentul în care va reveni în societate.
Directorul Penitenciarului Botoșani, comisar șef de poliție penitenciară Daniel Pînzariu, le-a transmis elevilor să folosească perioada petrecută în detenție pentru a dobândi cunoștințe și pentru a se pregăti pentru viața de după eliberare.
„Pentru noul an școlar doresc tuturor elevilor mult succes, să vă folosiți timpul util pentru a învăța lucruri noi, astfel încât timpul petrecut în detenție să fie unul cu rost”, a spus directorul.
Daniel Pînzariu le-a vorbit și profesorilor despre rolul pe care îl au în formarea celor aflați în detenție.
„Știu că ați demonstrat atâția ani că puteți să formați caractere, și este înălțător ceea ce faceți”, le-a transmis cadrelor didactice.
Directorul Penitenciarului a subliniat și colaborarea dintre sistemul penitenciar și cel educațional, astfel încât procesul de învățământ să se desfășoare în condiții de normalitate, asemenea unei școli din comunitate.
Inspectorul școlar general Bogdan Suruciuc le-a transmis celor 106 elevi un mesaj care poate părea simplu, dar care, în contextul unei închisori, capătă o forță aparte.
„Stăteam și mă gândeam ce este mai important. Dar cred că timpul este mai ușor de gestionat citind. Citiți, citiți, citiți.”
Inspectorul școlar general a vorbit despre educație nu doar ca despre acumularea unor cunoștințe, ci ca despre o modalitate prin care oamenii se pot înțelege mai bine pe ei înșiși și pot înțelege lumea în care vor trebui să se întoarcă.
„Societatea în care trăim trebuie să vă reintegreze, trebuie să vă primească. Dar, în același timp, cei care nu au avut contact cu sistemul penitenciar trebuie să vă înțeleagă. Același lucru trebuie să faceți și voi. Să înțelegeți.”
Iar, în opinia sa, drumul către această înțelegere trece prin educație și studiu.
În timp ce pentru un copil prima zi de școală înseamnă, de multe ori, emoția unui ghiozdan nou și a întâlnirii cu colegii, pentru un adult aflat în detenție prima zi de școală poate însemna ceva mult mai profund.
Poate fi prima literă scrisă corect.
Prima carte citită.
Prima calificare profesională.
Sau pur și simplu prima ocazie de a descoperi că timpul petrecut în spatele gratiilor poate avea și un rost.
La Penitenciarul Botoșani, 106 persoane private de libertate au început, luni, un nou an școlar.
Pentru unii, lecția începe cu abecedarul.
Pentru alții, cu o calificare profesională.
Pentru toți, însă, școala poate fi o formă de pregătire pentru ziua în care porțile penitenciarului se vor deschide.
Iar mesajul transmis la festivitate a fost poate cel mai important: detenția limitează libertatea, dar nu trebuie să limiteze și șansa unui om de a învăța, de a se schimba și de a se pregăti pentru întoarcerea în societate.
Pentru că educația nu are gratii.
