Pe parcursul anului școlar, copiii vor deveni „exploratori francofoni” și vor porni simbolic într-o călătorie prin Franța. Traseul include șase destinații: Paris, Lille, Bordeaux, Lyon, Strasbourg și Nice.
Fiecare oraș reprezintă o etapă a parcursului educațional. La fiecare „escală”, copiii vor descoperi noi cuvinte, structuri lingvistice și obiective de comunicare, prin activități adaptate vârstei și nivelului lor.
Programul urmărește dezvoltarea progresivă a competențelor de comunicare în limba franceză, de la înțelegerea și exprimarea orală până la vocabular și structuri lingvistice. Parcursul este construit în raport cu nivelurile Cadrului European Comun de Referință pentru Limbi și are orientare către competențele necesare certificărilor DELF Prim.
Călătoria nu se oprește însă la lecțiile de franceză. Fiecare copil va avea propriul Kit al Exploratorului, creat special pentru acest program.
Kitul include Pașaportul Exploratorului, Harta Exploratorilor Francofoni și o mapă personală. În pașaport, copiii își vor putea urmări progresul, vor rezolva misiuni și vor primi ștampile pe măsură ce avansează către următoarea destinație.
Întregul parcurs va fi însoțit de Sophie, mascota Le Petit Francophone, care devine astfel unul dintre personajele călătoriei prin limba și cultura franceză.
„Ne dorim ca cei mici să nu perceapă franceza ca pe încă o materie sau o succesiune de exerciții, ci să dobândească o bază lingvistică reală, păstrând în același timp curiozitatea și dorința de a continua să învețe”, explică Roxana Murariu, inițiatoarea proiectului.
Părinții și copiii din Botoșani vor putea afla mai multe despre proiect în cadrul Zilei Porților Deschise Le Petit Francophone, programată pe 12 septembrie 2026, la Centrul educațional Odiseea.
Cei interesați vor putea vedea spațiul în care se vor desfășura activitățile, materialele educaționale și Kitul Exploratorului și vor putea afla cum este structurat programul pe durata anului școlar.
Inițiatorii proiectului își propun ca Le Petit Francophone să ofere copiilor nu doar primele competențe solide în limba franceză, ci și un context în care învățarea să fie asociată cu descoperirea, jocul și curiozitatea.
