O programă școlară ar trebui să fie un instrument care ghidează drumul elevilor, nu o povară care îi apasă. Totuși, programa la Limba și literatura română pentru clasa a IX-a, pusă acum în dezbatere publică, face exact opusul: abundă în formulări opace, cerințe imposibile și obiective rupte de realitatea vieții de la clasă.
În loc să simplifice și să clarifice, complică. În loc să formeze competențe autentice, împinge elevii și profesorii într-un labirint de noțiuni tehnice și de ambiții academice nerealiste.
Am rugat-o pe Mădălina Chitez, profesor universitar și cercetător în lingvistică la Universitatea de Vest din Timișoara, care este și co-autoarea unui studiu despre manualele școlare, să ne explice de ce e atât de importantă această programă și cum influențează ea viitorul copiilor.
În analiza realizată de ea, pe care o publicăm mai jos, Mădălina Chitez „traduce” pentru părinți limbajul complicat al programei și arată de ce formulările sunt dificil de pus în practică, de ce programa nu răspunde nevoilor reale ale elevilor și cum pot ajunge copiii să fie împovărați în loc să fie sprijiniți.
Sursa https://www.hotnews.ro
Credeți că, pentru protejarea animalelor, Primăria Botoșani ar trebui să renunțe la artificiile de revelion, așa cum au decis alte primării din România?
