A reciti de zece ori aceeași lecție nu ajută. Memoria nu funcționează prin acumulare pasivă, ci prin activare, conexiuni și pauze bine dozate. Iată cinci strategii de studiu susținute de cercetările despre memorie și învățare – explicate pe înțelesul părinților și adaptate la ce pot face concret acasă pentru a-și ajuta copiii.
În perioadele de testări și examene, mulți părinți observă același lucru: copilul „a învățat”, dar la test pare că nu mai știe nimic. De cele mai multe ori, problema nu este lipsa de efort, ci metoda. Creierul nu reține informația citind și recitind totul de zeci de ori, ci prin exerciții care îl obligă să scoată informația la suprafață, să o folosească și să o lege de alte cunoștințe.
Pentru părinți, miza este să creeze condițiile în care memoria chiar funcționează.
Creierul reține mai bine informația atunci când este obligat să o recupereze din memorie, nu când o vede din nou pe pagină. Fiecare încercare de a-ți aminti ceva întărește „drumul” către acea informație.
Ce înseamnă asta pentru părinți, concret: în loc să îl întrebați „Ai terminat de citit?”, încercați în felul următor:
Puteți face mini-teste de 5 minute, fără presiune și fără notare. Nu contează dacă greșește – efortul de a-și aminti este cel care ajută memoria, nu perfecțiunea răspunsului.
Când explici un concept altcuiva, ești obligat să îl înțelegi, să îl structurezi și să vezi unde ai goluri. Acest proces fixează informația mult mai bine decât memorarea mecanică.
Cum puteți ajuta ca părinți: faceți schimb de roluri. Deveniți „elevul” copilului:
Chiar și 10 minute de „predat” sunt mai eficiente decât o oră de recitit în tăcere.
Informația abstractă (liste, date, definiții) este greu de reținut. Creierul reține mult mai ușor imagini, povești, lucruri neobișnuite sau amuzante.
Sursa https://www.hotnews.ro
