Ambasada României din Franța a anunțat că, începând cu anul 2025, limba română va fi studiată în școlile franceze printr-un proiect-pilot. Această veste a generat entuziasm, având în vedere creșterea comunității românești din Franța. Pentru a clarifica statutul limbii române în sistemul de învățământ francez și pentru a înțelege provocările elevilor români, am discutat cu profesorul Alexandru Mardale, lingvist și șef al Catedrei de Studii Românești la universitatea INALCO din Paris, implicat în acest proiect.
Profesorul Alexandru Mardale a observat o schimbare în percepția limbii române în diaspora franceză. Dacă anterior românii adoptau exclusiv limba franceză pentru integrare și pentru a evita stigmatizarea, în prezent această mentalitate se diminuează. „Astăzi, cei mai mulți dintre ei sunt chiar foarte mândri că sunt români”, afirmă profesorul universitar.
Copiii români născuți în Franța sau ajunși acolo la vârste fragede sunt considerați „copii de limbă moștenită”. Aceștia vorbesc româna acasă, dar pot face greșeli gramaticale sau confuzii lingvistice. Exemple includ utilizarea termenului „metru” în loc de „maître” pentru învățător sau „la tablou” în loc de „la tablă”. Pe măsură ce se apropie de adolescență, acești copii tind să utilizeze mai rar limba maternă, devenind „bilingvi dezechilibrați”.
Sursa https://www.hotnews.ro
